我们的大脑分为左脑和右脑，右脑的功能是感性直观思维，左脑的功能是抽象概括思维。六岁以前是大脑发育的关键时期，如果幼儿能得到科学系统的训练，他们的大脑将得到极大地开发，并为今后各种能力的理想发展创造最佳的基础性条件。所以在幼儿期，左右脑的尚未完全建立之前，通过左右脑开发训练，使左右脑平衡发展，最终提高孩子的思维能力、判断能力、创造能力以及学习能力。这套书共有六册，是适合学龄前幼儿进行左右脑开发的最佳读物。

        本套书可以按照以下方法学习：
        一、在做题的时候不要让孩子单单运用眼睛看，还要让孩子动手，让他充分感受参与练习的过程；
        二、家长在赔同孩子一起做题的时候，尽量让孩子做出答案，可以进行适当的引导，但不要先找答案再做题，这样不利于孩子的大脑开发；
        三、有动手实践的练习时，家长不要性麻烦，一定要让孩子亲自动手参与；
        四、在孩子做答过程中，家长要鼓励孩子从多角度考虑问题，培养孩子的创造性；
        五、每做完一道题后，家长要鼓励孩子说说解题过程：为什么得到的是这个答案？激发孩子的思考潜能。
 
左脑练习：
        数学能力--通过学习数字及运算，提高数学能力；
        语言表达--对已知事物表达出自己的想法或情感；
        对比分类--对事物的共性及特性进行对比、分类；
        归纳推理--对事物的特点或者事情的发展进行总结；
        基础常识--对身边事物的学习，深化常识，拓展知识层面；
        联系判断--找出两种或两种以上的事物之间的关系
        解决问题--对实际问题的分析、判断、推理等。
 
右脑练习：
        图形认知--准确辨认圆形、三角形、正文形等不同平面图形
        空间知觉--观察物体的形状、大小、位置、移动以及空间的上下、左右、内外、前后等；
        规律分析--分析数字、图形、语言、的内长联系和规律；
        记忆能力--视觉观察，记忆图形或物体；
        辨别思维--从两个或两个以上的事物或现象中找出不同点；
        发展思维--提出自己的创意性见解；
        协调能力--在无拘束的创作空间中进行创造，培养对思维和行为的协调能力。

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